Для чего нужен данный сайт?

Современное общество идет по пути информатизации: стремительное развитие телекоммуникационных систем, внедрение компьютерной техники во все области деятельности человечества, автоматизация производства – все это затрагивает проблемы защиты информации. Способам передачи информации по различным каналам отводится все более важное место не только в профессиональных сферах, но и в повседневной практической деятельности.

Уже сегодня большинство людей, так или иначе, используют средства автоматизации труда и информационно-коммуникационные технологии. Безусловно, вопросы информационной безопасности касаются и современных школьников – будущих специалистов и членов нового, информационного общества. К сожалению, на современном этапе базовый курс информатики уделяет проблеме защиты информации недостаточно внимания. Зачастую учащиеся не имеют ни малейшего представления о методах и средствах защиты информации, видах атак и способах несанкционированного доступа к данным.
Компенсировать данный пробел возможно за счет введения тематического элективного курса. В течение 2004-2005 учебного года на базе МОУ «Школа № 10 с углубленным изучением отдельных предметов» г. Красноярска проводился педагогический эксперимент по внедрению элективного курса «Информационная безопасность». По результатам итогового педагогического измерения и анализу эксперимента в целом, можно сделать вывод: данный курс не только снабжает учащихся необходимым багажом знаний и умений в области защиты информации, но и повышает информационную культуру, способствует формированию информационной компетенции.
Однако на данном этапе возникает другой вопрос: каким образом ввести элективные курсы по данной тематике, если высококвалифицированные в области информационной безопасности педагогические кадры отсутствуют?
Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования специальности «030100 Информатика» от 31.01.2005 № 661 пед/сп не регламентирует изучение отдельного предмета «Информационная безопасность». Знакомство с основами защиты информации подразумевается при изучении дисциплин предметной подготовки (ДПП), таких как «ПО ЭВМ», «Теоретические основы информатики» и «Компьютерные сети, Интернет и мультимедиа технологии», и за счет факультативных дисциплин (ФТД).
Поэтому было принято решение о разработке и внедрении в учебный процесс курса по выбору для студентов факультета информатики КГПУ им. В.П.Астафьева по специальности «030100.00 Информатика». На данный момент курс получил название «Информационная безопасность. Криптология и защита информации». Были поставлены следующие дидактические цели и задачи:
 Знакомство с правовыми аспектами информационной безопасности, с основными типами преступлений в данной сфере;
 формирование четкого понимания наличия ответственности при осуществлении любой информационной деятельности, общего мировоззрения;
 создание благоприятных условий для формирования информационной культуры личности;
 изучение общих принципов защиты информации с помощью программных средств, теоретических обоснований алгоритмов шифрования, истории криптологии как науки;
 углубление знаний в областях, смежных с информатикой и информационной безопасностью, в области объектно-ориентированного программирования;
 знакомство с основами симметричной и несимметричной криптографии;
 обучение анализу основных древних и современных шифров, формирование навыков криптоаналитической деятельности;
 применение практических навыков программирования и знаний по криптологии для создания шифрующих Windows-приложений (с помощью инструментальной среды Borland Delphi 7);
 формирование предметных компетенций для успешного продолжения деятельности в сфере защиты информации.
По содержанию курс выстроен из трех смысловых модулей и рассчитан на 36 часов.
Вводный модуль «Информационная безопасность и Криптология» (8 часов). Преступления в информационной сфере и ответственность, правовые нормы. История криптологии.
Базовый модуль «Криптография и стеганография» (18 часов). Основные алгоритмы шифрования и криптографические методы. Стеганографические способы скрытия информации
Итоговый модуль «Технологии комплексной защиты информации» – создание единых криптографических систем (10 часов).
Методика преподавания данного курса опирается на метод проектов и реализует деятельностный подход к обучению, на каждом этапе выполнения проектов студентами формируется портфель их достижений (портфолио), что также позволяет использовать принципы рефлексивного обучения при анализе собственной деятельности.
Согласно современным направлениям внедрения информационных технологий в педагогический процесс и принципам информатизации образования было также разработано учебно-методическое обеспечение курса «Информационная безопасность. Криптология и защита информации», которое состоит из нескольких частей и включает в себя:
 Учебное пособие в электронном виде, содержащее необходимые теоретические материалы.
 Практикум, включающий в себя задания для формирования умений и навыков, обозначенных в целях курса.
 Дополнительные материалы для самостоятельного изучения студентами.
 Информационный web – портал, содержащий все материалы курса и обеспечивающий возможность дистанционного взаимодействия между преподавателем и студентами.
 WAP-версия информационного портала для пользователей мобильных устройств.
 Специализированного программного комплекса, обеспечивающего наиболее полное изучение основных шифров. Комплекс состоит из нескольких программ и интерактивного справочника по криптологии. Программы позволяют работать с шифрованием текста и файлов. Комплекс реализован с помощью инструментальной среды Borland Delphi 7.
 Интеллектуальной системы интерактивного тестирования для контроля теоретических знаний.
Экспериментальная работа была проведена во втором семестре 2005-2006 учебного года со студентами III курса факультета информатики КГПУ им. В.П. Астафьева с использованием модульно-рейтингового подхода. В общей сложности количество занятий составило 20 академических часов, в группе обучалось 18 студентов. Из программы курса «Информационная безопасность. Криптология и защита информации» было выделено пять учебных модулей: 1) Информационное общество. Информационная безопасность; 2) Доступ к информации. Правовые аспекты информационной безопасности; 3) Введение в криптологию. Шифры в Древнем мире; 4) Шифры в Средние века; 5) Поточные шифры. Скремблеры.
По результатам итогового педагогического измерения было выявлено, что в среднем содержательный материал модулей был усвоен на 93%, что, в свою очередь, позволяет сделать вывод о том, что разработанная методика преподавания в основном адекватна целям курса, и обеспечивает достаточно эффективное усвоение студентами учебного материала. В 2006-2007 учебном году курс по выбору «Информационная безопасность. Криптология и защита информации» введен в учебный процесс факультета информатики КГПУ им. В.П.Астафьева в полном объеме для продолжения эксперимента.

Павел Сергеевич Ломаско, администратор ресурса

Форма входа

Календарь новостей

Поиск

Рекомендуем

Статистика

Онлайн всего: 4

Гостей: 4

Пользователей: 0