Четверг, 20 Июн 2024, 22:32
Приветствую Вас Гость
Меню сайта
Категории каталога
Кейс-метод [9]
УНИП [4]
учебные научно-исследовательские проекты
Современные средства [7]
Мини-чат
Главная » Статьи » Методическая копилка » Современные средства

СИСТЕМА АДАПТИВНОГО WEB-ТЕСТИРОВАНИЯ ПО ОСНОВАМ ИНФОРМАЦИОННОЙ БЕЗОПАСНОСТИ

СИСТЕМА АДАПТИВНОГО WEB-ТЕСТИРОВАНИЯ ПО

ОСНОВАМ ИНФОРМАЦИОННОЙ БЕЗОПАСНОСТИ

Бутенко Н.А., Захаров Е.С., П.С. Ломаско

МОУ СОШ № 10 г. Красноярска

E-mail: mail@school10.org, pavel@ lomasko.com

Процессы глобализации, характеризующие информационное общество, дали толчок развитию новых направлений тестирования. Наиболее перспективной и бурно развивающейся тенденцией является тестирование через Всемирную сеть, без установки специального программного обеспечения, доступное в любое время и из любого места с использованием сервиса WWW -  так называемое web-тестирование.

Очевидно, что любая система тестирования (удаленная или локальная) должна обладать предметной универсальностью, то есть с ее помощью нужно иметь возможность проводить тестирование по любому предмету или предметной области (в том числе и информатики).

Однако мы рассматривали процесс создания такой системы на примере предметной области «Информационная безопасность». Поясним почему. Курс «Основы информационной безопасности» преподается в Красноярском государственном педагогическом университете им. В.П. Астафьева на факультете информатики.

Работа была выполнена в системе интеграции «Школа-Педвуз», в рамках сетевой исследовательской лаборатории «Профильная школа», одним из приоритетных направлений которой и является информационная безопасность.

Для поддержки курса руководителем данного направления был создан специализированный Интернет-портал http://lomasko.com, который призван реализовать несколько ключевых образовательных функций (очных и дистанционных). Одной из таких функций является наличие удаленной системы эффективного контроля знаний.

Таким образом, в существующей методической системе данного курса можно было констатировать усиление противоречия между объективной потребностью в использовании автоматизированных методов и средств контроля (в том числе и удаленных) и ограниченными возможностями существующих (локальных) средств. Поиск такой методики и ее реализация в виде компьютерного средства и составили проблему нашей исследовательской работы.

Была поставлена следующая цель: создать систему адаптивного web-тестирования с применением принципов искусственного интеллекта и основ теории алгоритмов как часть Интернет-портала курса по информационной безопасности. Система была создана по модульному принципу (рис. 1) и апробирована.

 

 

 

 

 

 

 


Рис 1. Модули системы тестирования

Построенная система – это система адаптивного тестирования по пирамидальному принципу, которая моделирует поведение преподавателя. Это web–приложение, которое написано на PHP с использованием баз данных MySQL. Модель системы описана в нескольких формализованных представлениях: в виде системы математических функций, таблицы переходов и выходов, графа конечного автомата. С более подробным описанием желающие могут ознакомиться на сайте http://lomasko.com/publ/13-1-0-29. Сама система тестирования доступна по адресу: http://lomasko.com/index/0-13.

Для тестирования возможно использование двух типов заданий: канонического (с четырьмя вариантами ответов) и открытого (пользователь вводит свой ответ). Предусмотрена возможность использования в заданиях всех средств мультимедиа: видео, графики, звука, анимации. В модуле результаты возможен вывод данных по заданному условию поля «оценка».

В дальнейшем планируется модификация системы тестирования по следующим направлениям: 1) Доработка модуля «Результаты» - увеличение возможностей вывода результатов по маске. 2) Создание модуля «Тренаж-тестирование». 3) Добавление возможности ввода заданий по типу «Множественный выбор». 4) Использование AJAX-технологии.

Заключительная апробация системы, анализ и корректирующий этап работы будет произведен в рамках программы исследований сетевой лаборатории «Профильная школа» до конца 2009-2010 учебного года.

Библиографический список

 

1.    Пак Н.И. Проективный подход в обучении как информационный процесс. Монография. – Красноярск: РИО КГПУ, 2008. – 225  с.

2.    Бутенко Н.А., Захаров Е.С., Ломаско П.С. Система тестирования с использованием принципов искусственного интеллекта в курсе «Основы информационной безопасности» // Открытое образование: опыт, проблемы, перспективы. Материалы IV Всероссийской конференции с международным участием. – Красноярск: РИО КГПУ им. В.П. Астафьева, 2008.

 

Категория: Современные средства | Добавил: cryptoland (21 Май 2009)
Просмотров: 1203 | Рейтинг: 0.0/0 |
Всего комментариев: 0
Имя *:
Email *:
Код *:
Форма входа
Поиск
Рекомендуем
Статистика

Онлайн всего: 1
Гостей: 1
Пользователей: 0
Партнеры